📢 Alumni news : Retour d’expérience de Tiffaine, ancienne étudiante d’IAD 3D (promo 2022).

Majoritairement en télétravail, comment organise-t-elle ses journées ? Quelles différences entre les études et le monde du travail ?? Tiffaine nous raconte TOUT ! 😉

IAD 3D : Bonjour Tiffaine ! Un peu de contexte : tu as trouvé un poste de Technical Game Designer dès la sortie de tes études chez IAD-3D.
C’est génial ! Travailler dans le jeu vidéo, c’est un rêve d’enfant ?

Tiffaine : Hello 👋 C’était en effet un rêve de longue date… Et je le dois en grande partie à ma famille !
La faute aux heures passées sur Dofus, à regarder mon frère jouer à la PS2, sans oublier les jeux sur DS, en se cachant sous la couette la nuit !

Au final, ce n’était pas tant de jouer moi-même qui m’a attiré vers ce métier, mais plutôt le fait d’avoir plusieurs personnes qui vont jouer à un même jeu, et en sortir avec une expérience différente et unique.

IAD 3D : Peux-tu nous résumer ton parcours ?

Tiffaine : Rien de très original dans mon parcours !
Je savais dès le collège que je voulais travailler dans le jeu vidéo, et mes parents m’ont soutenu et ont tout fait pour que mon projet se concrétise.

Après un Bac S en poche, j’ai intégré une école de jeux vidéo. Je n’y ai fait que la 1re année, mais j’ai appris toutes les bases de la 3D.
Ensuite j’ai changé d’école pour intégrer IAD. J’ai rejoint directement le cursus en 2e année et je me suis spécialisée dans le game design.

En dernière année, j’ai eu l’occasion d’avoir une 1re expérience professionnelle en tant que stagiaire à Wellapy.
Après vents et marées (spéciale dédicace au covid) j’ai fini mes études et j’ai été embauchée directement par le studio 2.21 dès la fin des cours.
 

IAD 3D : Quelle opportunité ! Comment s’est passé ton entretien pour intégrer le studio 2.21 ?

Tiffaine : J’ai posté ma démo et j’ai été contactée directement sur LinkedIn !
J’ai tenté ma chance et tout à été très vite : j’ai passé 4 entretiens en 1 semaine, tous en visio, et certain en anglais !
Et enfin, le dernier entretien avec le CEO pour m’annoncer que j’avais le poste.

IAD 3D : Alors, raconte-nous comment s’est passé ton premier jour en entreprise ?

Tiffaine : J’ai fait mon 1er jour de travail au milieu de la forêt !
Je suis majoritairement en télétravail mais environ 1x par mois on se regroupe pour se voir en vrai pendant 2-3 jours.

Normalement ce genre de réunion se fait sur Paris, mais cette fois-ci était différente.

J’ai été très bien accueillie par l’équipe avec un buffet et des petits cadeaux, bref, je n’aurais pas pu rêver mieux !

C’était tout de même intense, j’ai enchaîné les réunions avec mes collègues de chaque pôle, pour m’immerger dans le projet, comprendre le rôle de chacun et définir le mien.

 
IAD 3D : Justement, tu travailles sur les remakes des jeux Twinsen : Little Big Adventure 1 & 2. Qu’est-ce que cette expérience t’apporte?

Tiffaine : Avant les remakes, j’ai aussi travaillé sur le reboot de la série, mais le projet a dû être annulé.

La période de transition entre reboot et remake a été compliquée pour l’équipe, il y a eu les refus des éditeurs, le rush pour sortir une démo, et beaucoup de choses sur une courte période !

Mais c’est aussi très formateur car j’ai appris à travailler sur un jeu dont je ne suis pas la cible du tout !
Et pour autant, j’en tire beaucoup de fun. Je dois comprendre pourquoi une expérience a été aussi marquante pour certains, et essayer de préserver cette essence lors du remake.
 

IAD 3D : Comment définirais-tu ton métier de Technical Game Designer ?

Tiffaine : Un Technical Designer c’est à la fois l’outil, la boîte à outil et l’ouvrier !
Mais le rôle varie énormément en fonction de la configuration du studio. Je vais donc répondre pour mon cas seulement :

Je suis Game Designer d’une part, c’est-à-dire que je vais penser et créer les mécaniques du jeu, les déplacements, la caméra, les compétences, l’économie, l’UI, … et les poser à l’écrit dans le Game Design Document du jeu, une sorte guide complet du jeu.

Partant de là je m’attaque ensuite à la partie technique : comment on va réaliser tout ça ? De quoi on va avoir besoin ?
Je questionne les autres équipes (art, anim, prog, …), je m’occupe de faire un prototype afin de valider ou non un concept.

Si l’idée est validée, il faut ensuite la penser à l’échelle du jeu : a-t-on besoin d’outil éditeur spécifique pour la mettre en place ? Comment et où s’ancre-t-elle dans le reste du jeu ?

En général, mon rôle s’arrête après avoir répondu à ces questions, et c’est aux programmeurs de prendre le relais.

IAD 3D : En tant que junior, quelles tâches dois-tu effectuer?

Tiffaine : Actuellement je gère toute la partie design du jeu, en ayant pour base le jeu d’origine des années 90.

J’ai un gros travail de modernisation des contrôles, de l’interface, du pathing. Je travaille aussi avec une collègue scénariste et narrative designer pour améliorer les quêtes du jeu, mais aussi proposer de nouveaux contenus, tout en restant fidèle à l’esprit du jeu de base.

Je fais aussi la conception d’outils et de systèmes (système de dialogue, IA, …)
Je m’occupe aussi de l’implémentation des caméras ou des animations.
Enfin j’ai aussi, comme tous mes collègues, un rôle de playtesteur.
 

IAD 3D : La différence entre les études chez IAD et le studio ?

Tiffaine : C’est plutôt proche, la grande différence c’est de ne plus avoir un prof en backup, on enlève les petites roues, en quelque sorte ! 😂

Même si la charge de travail est la même, les responsabilités sont plus importantes, ou peuvent peser plus lourd : on ne travaille pas pour soi, on travaille pour le studio, et si notre travail est de mauvaise qualité, c’est le studio entier qui peut en souffrir (la pression !).

La formation à IAD m’a beaucoup apporté, que ce soit d’un point de vue technique, méthodologie mais aussi humain.
Quand on sort du lycée, on n’a pas ou peu d’expérience de travail collectif créatif, et la formation nous apporte ça, en nous mettant dans des situations proches de celles qu’on vivra ensuite en studio.

Au studio, l’ambiance est cool, on profite de se voir 1x par mois pour tester un jeu, ou boire une bière ensemble et dans tous les cas, on se voit tous les jours en visio.
 

IAD 3D : Tu travailles essentiellement en distanciel, comment s’organise ta journée?

Tiffaine : Horaire libre ! J’ai des réunions quotidiennes pour le suivi du projet avec l’équipe, une réunion hebdo pour playtester le jeu tous ensemble et enfin d’autres réunions techniques (outils, workflow, …) ou des présentations (présentation de nouvelles quêtes par exemple) de façon plus ponctuelle.

Je suis complètement autonome sur mon poste mais dès que je fini une tâche, c’est présenté ou testé par le reste de l’équipe pour avoir des retours.

Comme on est une petite équipe, les retours de chacun sont très importants, tout le monde peut donner son avis.
 

IAD 3D : Les conseils que tu aurais aimé entendre quand tu étais étudiante?

Tiffaine : C’est normal de ne pas tout maîtriser, on est avant tout là pour apprendre. C’est normal que nos concepts soient déjà-vu, ou qu’on arrive pas à régler nos prototypes, tout ça viendra avec le temps et l’expertise.

Alors je changerai plutôt la question par « Les conseils qui ont le plus compté quand j’étais étudiante » et là je répondrai : tous les conseils sur la confiance en soi et le regard sur son propre travail !

J’ai pu compter sur les professeurs pour me soutenir pendant les périodes où je flanchais.

IAD 3D : Quel est la prochaine étape?

Tiffaine : La sortie du jeu sur lequel je travaille !
Ça paraît plutôt “évident” quand on travaille dans le jeu vidéo, mais en réalité, pas mal de projets doivent être kill ou laissé de côté…
Tant de projets qui n’ont jamais fini entre les mains des joueurs ! *verse une larme en leur mémoire*

Plus sérieusement, étant donné que je suis sur le projet depuis – presque – ses débuts, ça serait une belle étape de passée !
 

IAD 3D : À quel jeu joues-tu en ce moment, ou ton perso préféré ?

Tiffaine : En ce moment, je cours partout sur Cocoon.
Sinon, mon personnage préféré est Ori, indétrônable depuis 2015 ❤️

IAD 3D : Un petit mot pour finir ?

Tiffaine : Rien ne sert de prototyper, si votre concept n’est pas au point ! 🐢

IAD 3D :Merci Tiffaine, on te souhaite une excellente continuation !

– 4e année –

Le temple d’Artémis

Colonnes et fronton grecs

Armée de son arc, Artémis protège farouchement la nature ! 🏹

Passionnée de mythologie, Émilie s’est lancée dans la conception d’un temple dédié à Artémis, la déesse grecque de la chasse.

Pendant 3 mois, elle a mené ce projet d’un bout à l’autre, des 1ers croquis jusqu’au rendu final.

Elle a mobilisé toutes ses compétences en modélisation, texturing, modularité ou encore lighting sur divers logiciels : de 3DsMax à Zbrush, en passant par la suite Substance entre autres, le tout rendu sur Unreal Engine…
Une belle palette de savoir-faire !

Admirez le travail effectué sur les mosaïques !
Magnifique 🤩

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🥾 Pas besoin d’user tes cothurnes pour aller voir nos autres projets, c’est par ici !

– 4e année –

Luminara, la cité fantastique

Tout est procédural ! 🤯

Julien aime se challenger sur la technique et sa lumineuse cité bleue en est le parfait exemple ! 💪
L’une des références principales est la ville de Millishion, de l’anime Mushoku Tensei, avec ses toits bleus caractéristiques.

L’objectif de ce projet : fabriquer, placer et optimiser les variations des assets de manière procédurale, grâce aux logiciels Houdini et Unreal Engine 5.2 PCG (Procedural Content Generation). ⚙️

Les bâtiments, les affiches, les piles de livres… Tout est procédural ! Du coup c’est beaucoup plus facile de personnaliser les différents items, tout en gardant une cohérence graphique.

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Visite tous nos autres environnements fantastiques

IAD 3D top 1
« Best School Experience 2024 »
par Speak & Act !

 
 
IAD 3D se hisse à la 1re place du classement « Best School Experience – Happiness Barometer » de Speak & Act !

On est monté dans le classement depuis l’année dernière ! 😉

Un classement fondé sur l’avis des étudiants

Chaque année, la plateforme Speak & Act met en avant les établissements qui offrent la meilleure expérience d’études, dans un classement établi à partir des évaluations anonymes des étudiants.

Il permet ensuite de guider les futurs étudiants et leurs parents dans le choix de leur formation !

Les étudiants d’IAD 3D ont répondu à une vingtaine de questions qui abordent cinq grandes thématiques :

• La démarche RSE,
• L’insertion professionnelle,
• Les installations matérielles,
• La qualité de l’enseignement,
• La vie étudiante et le sentiment d’appartenance.

IAD-3D, l’école où il fait bon étudier

Notre école figure à la 1re place du classement Best School Experience – Happiness Barometer 2024, dans la catégorie « Audiovisuel, Animation, Jeux Vidéo ».

Et elle se situe dans le Top 15 des Écoles Spécialisées, tous secteurs confondus, parmi plus de 120 écoles.

Un grand merci à tous les étudiants qui ont participé à cette enquête.
Votre soutien et vos retours sont une belle reconnaissance exprimée à l’équipe 💙

Les chiffres clés obtenus suite à l’enquête :

• 94 % de nos étudiants sont fiers de leur établissement.
• 93% de nos étudiants sont satisfaits de la qualité des cours et des intervenants.
• 91% de nos étudiants considèrent que les locaux de l’établissement sont de qualité.

Ce résultat dans le classement Speak & Act témoigne de l’engagement de l’équipe d’IAD-3D de faire vivre une expérience d’apprentissage unique à ses étudiants !

Cela ne fait que confirmer notre envie de poursuivre sur cette voie.
Et de toujours placer le bien-être et la qualité d’apprentissage au coeur de notre formation.

D’ailleurs, tu veux découvrir l’école de 3D où les étudiants sont les plus heureux? (C’est eux qui le disent 😁)
Viens en journée d’immersion !

À propos de Speak & Act

Speak & Act, première plateforme de marque employeur et école, labellise les entreprises et écoles offrant la meilleure expérience collaborateur, stagiaire/alternant, candidat et étudiante afin d’orienter les étudiants et candidats vers le bon employeur et la bonne école.

Concernant la méthodologie, l’enquête de labellisation repose sur un questionnaire d’une vingtaine de questions sur différents pans de l’expérience étudiante.

Le classement « Best School Experience – Happiness Barometer » est exclusivement basé sur des avis étudiants anonymes, distinguant les écoles offrant la meilleure expérience étudiante, aidant ainsi les étudiants dans leur choix d’établissement.

– 3e année –

Rings of Harmony

L’équilibre du monde dépend de vous !

Le monde est régi par Le Grand Principe d’Harmonie et celui-ci est en danger.

L’Harmonie est composée de six principes : chacun matérialisé et contenu dans un anneau. Mais un événement a perturbé leur équilibre !!

Incarnez Elea, une jeune magicienne et réparez les anneaux endommagés pour rétablir cet équilibre et empêcher la fin de toutes choses. Le monde compte sur vous !

La magie opère…en VR

Dans ce jeu solo narratif, plongez dans l’histoire et combinez vos capacités physiques et mentales pour progresser dans l’avancée de votre quête.

Développé par des étudiants de 3e cycle d’IAD 3D, Rings of Harmony est un jeu de puzzle médiéval-fantastique en réalité virtuelle dans lequel vous interagissez avec votre environnement pour mener à bien votre quête.

Attirez des objets, lancez-les et tracez la ligne parfaite pour sauver le monde de la destruction, dans un environnement immersif.

Jouez gratuitement sur Steam

Les mages d’IAD 3D

Derrière chaque projet, il y a beaucoup de travail et d’investissement. Pour faire de Rings of Harmony un super jeu au gameplay adapté à la VR, il a fallu une équipe soudée de 11 étudiants d’IAD, accompagnés d’étudiants en sound design :

Concepteurs : Aymeric Puig, Baptiste Vrillac, Quentin Falkowski, Thomas Lelong-Fraisse, et Tom Rivaud.

Graphistes : Émilie Cléné, Émile Cazorla, Julien Rivollet, Hugo Zachara, Boris Muzrukov et Xavier Arbonies.

Sound Designers : Théo Claver, Alexandre De Mester, Francis Galvane, Romain Hezon, Axel Langlois et Nicolas Lermission.

⭐️ Laissez la magie vous guider vers d’autres jeux !

– 2e année –

Little Sugar Demise

La cerise sur le gâteau

Très coloré et gourmand, ce jeu est réalisé par des étudiants de 2e année. Mais ne vous fiez pas à l’apparence mielleuse de ce jeu ! Il n’est pas aussi inoffensif que l’on pourrait le croire…

Inspiré du gameplay du jeu Mario + The Lapins Crétins : Kingdom Battle (Ubisoft), le projet de nos étudiants est un party game (jeu d’ambiance) pour s’amuser entre amis… et leur faire des coups-bas !
Car même mort, votre personnage peut hanter les autres sous forme de fantôme !

Alors traversez les 5 niveaux du jeu, pour défaire le Boss Final en chocolat !

De 2 à 4 joueurs, vous devrez coopérer pour résoudre les puzzles, éliminer les ennemis et franchir les obstacles ensemble.

Mais en PVP (Player versus Player), c’est chacun pour sa pomme (d’amour) !
Le niveau est généré aléatoirement, alors soyez prêts : déclenchez les mines-biscuits, tirez au canon à pop-corn et soyez le premier à finir le niveau !

Sweety Students

Les concepteurs : Benjamin Grand, Kyllian Hugou, Lilian Derotus-Henri, Paul Charbonnier, Quentin Heraud.
Les graphistes : Mathieu Cigrand, Sébastien Clotagatide, Max de Girard, Charly Keil, Hélène LeBon, Julie Massonnet, Nikita Resta, Ilia Schultz–Moszkowski, « H-A » Verneuil.
Les sound designers : Charlie Briere, Romain Hezon, Julien Pawlowski.

🍭 Visite la galerie pour une nouvelle dose de jeu !

– 4e année –

L’Orient Express

Voyage, voyage…

Des rails,
Un quai de gare,
Des bagages oubliés…
Bienvenue à l’inauguration d’un mythe !

Sobrement intitulé 1883, le projet 3D d’Antoine nous fait faire un bond dans le passé ! Retour à Paris, au départ du mythique train l’Orient Express, dans la Gare de l’Est.

Modularité et lighting

🎯 Au départ de ce projet de 4 mois, L’Orient Express. Mais au fil de ses recherches, c’est finalement toute la gare qui a inspiré Antoine !

⚙️ Ce projet lui a permis de travailler de nombreux aspects techniques tels que la modularité, la texture, le propsing (objets et accessoires), le lighting (l’éclairage) ainsi que le rendu.
Et le résultat est superbe !

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🚂 Ne reste pas sur le quai : embarque à bord du train IAD !!

– 4e année –

Western Town

Cowboy et saloon

🃏 Un jeu de carte truqué
🥃 Un alcool frelaté au saloon
🤠 Un duel sous un soleil de plomb…

L’environnement 3D d’Alexandre est incroyable de réalisme !

Grand fan de western et du jeu vidéo Red Dead Redemption, Alexandre s’est lancé dans un projet de 5 mois pour réaliser une grande ville dans l’ambiance du Far West.

Modularité et lighting

🎯 L’objectif d’Alexandre : créer une ville modulaire, composée de différents bâtiments et un intérieur.
Il a même mis à profit ses vacances pour prendre des photos de textures, qui lui ont servi de base pour les surfaces en bois.

⚙️ Ce projet lui a appris la production de terrain, l’éclairage (lighting), et il a amélioré ses compétences en sculpture, modularité, et texturing. Ça lui a demandé une excellente gestion de son organisation et d’optimisation de ses ressources.
Et le résultat est bluffant !

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🐎 Prends tes éperons et pars explorer le Nouveau Monde

– 4e année –

Old Asian Stilt Village

Palmiers et pilotis :

Comment voyager sans bouger de sa chaise ? Grâce à la 3D bien sûr !
D’inspiration asiatique, le projet de Noémie vous emmène à l’autre bout du monde, pour un dépaysement à l’ombre des palmiers, ou en pirogue dans le lagon.

Techniques de 3D :

Déjà familiarisée à la modularité sur ses précédents projets, Noémie a mis ses compétences à profit pour bâtir son village sur pilotis en 2 mois et demi seulement.
Elle a aussi utilisé les systèmes Lumen et Water System sur le moteur de jeu Unreal Engine 5 pour donner cet éclat si reposant à son environnement 3D.

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Pas besoin de pirogue pour visiter notre galerie, un simple clic suffit !

– 4e année –

Taupe Vengeresse

L’histoire :

Dommage collatéral d’une guerre entre les Hommes, une taupe géante se retrouve privée de sa maison.
Folle de rage, c’est le début d’une véritable expédition vengeresse, pour réparer les tords et protéger les autres taupes !

Le jeu La Taupe Vengeresse nous plonge dans un monde en guerre, où le joueur incarne une taupe, bien décidée à mettre fin à la guerre en anéantissant à elle seule les deux armées qui s’affrontent !!
 

Game Design et Graphisme :

Étudiant en 4e année en Conception, Ulysse a non seulement développé le jeu et définit le gameplay, mais il a également produit la partie graphique du jeu !
Grand fan de pixel art, il a créé les décors et fait toutes les animations.

C’est un jeu de plateforme 2D qui se joue en solo au clavier ou à la manette.
Le joueur doit utiliser les aptitudes de la taupe (coups de griffes, déplacements souterrains, etc.) pour surprendre ses adversaires et accéder à des lieux inaccessibles autrement.

Gameplay et Level Design :

Il s’agit d’un jeu à la Métroidvania : un chemin principal pour apprendre les différentes mécaniques de jeu, et ensuite explorer et expérimenter les différentes voies possibles. La mécanique principale est nécessaire pour avancer et explorer chaque recoin.
Le jeu est une gigantesque scène dont certaines zones forment une arène : le joueur reste bloqué tant qu’il n’a pas défait tous les ennemis de la zone. Gare aux ennemis plus coriaces ou aux grenadiers, car vos points de vie sont limités !

Ce projet a été réalisé en 2 mois et demi sur le moteur de jeu Unity.

Un grand bravo à Ulysse pour ce travail !
Vous pouvez suivre ses travaux sur son site juste ici.

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